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下面是部分教育學在職研究生的雙證招生專業(yè),招生信息方面僅供參考,以學校官方網(wǎng)站最新公布的為準。
一、教育學在職研究生雙證專業(yè)一覽
專業(yè)名稱 |
專業(yè)信息 |
招生院校 |
學科教學(數(shù)學) |
培養(yǎng)具備數(shù)學學科教學理論與實踐能力的教師 |
華東師范大學、南京師范大學、東北師范大學 |
學科教學(英語) |
培養(yǎng)具備英語學科教學理論和實踐能力的英語教師 |
北京外國語大學、上海外國語大學、四川外國語大學 |
課程與教學論 |
研究課程與教學的基本原理和方法,培養(yǎng)課程與教學設(shè)計人才 |
西南大學、華南師范大學、陜西師范大學 |
比較教育學 |
研究不同國家、地區(qū)的教育制度和實踐,培養(yǎng)國際教育視野 |
北京大學、北京師范大學、華東師范大學 |
成人教育學 |
研究成人學習的特點與規(guī)律,培養(yǎng)成人教育專業(yè)人才 |
中國人民大學、山東大學、華中科技大學 |
高等教育學 |
研究高等教育的理論與實踐,培養(yǎng)高等教育管理人才 |
清華大學、浙江大學、廈門大學 |
教育技術(shù)學 |
研究教育技術(shù)的理論與實踐,培養(yǎng)教育技術(shù)專業(yè)人才 |
首都師范大學、華南師范大學、北京理工大學 |
教育史 |
研究教育發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀,培養(yǎng)教育歷史研究人才 |
北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學 |
社區(qū)教育與管理 |
研究社區(qū)教育的組織與管理,培養(yǎng)社區(qū)教育專業(yè)人才 |
華東師范大學、浙江師范大學、上海師范大學 |
教育經(jīng)濟學 |
研究教育與經(jīng)濟的關(guān)系,培養(yǎng)教育經(jīng)濟與管理人才 |
北京大學、中國人民大學、武漢大學 |
教育管理 |
培養(yǎng)具備教育管理理論與實踐能力的專業(yè)人才 |
浙江大學、北京師范大學、湖南大學 |
特殊教育 |
專注特殊兒童教育及康復(fù)訓練,培養(yǎng)特殊教育專業(yè)人才 |
華東師范大學、上海師范大學、華南師范大學 |
現(xiàn)代教育技術(shù) |
涵蓋多媒體教學、在線教育等領(lǐng)域,培養(yǎng)教育信息化人才 |
蘇州大學、深圳大學、華中科技大學 |
小學教育 |
培養(yǎng)具備小學教育理論知識和實踐技能的小學教師 |
揚州大學、河南大學、南京師范大學 |
學前教育 |
培養(yǎng)具備學前教育理論知識和實踐技能的學前教育工作者 |
四川師范大學、江西師范大學、陜西師范大學 |
心理健康教育 |
專注學生心理健康,培養(yǎng)心理健康教育專業(yè)人才 |
武漢大學、東北師范大學、山東師范大學 |
二、報考雙證教育學在職研究生的條件
(1)學歷要求
國家承認學歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生,錄取當年入學前必須取得國家承認的本科畢業(yè)證書或教育部留學服務(wù)中心出具的《國(境)外學歷學位認證書》,否則錄取資格無效。
具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員。
已獲碩士、博士學位的人員。
(2)管理類專業(yè)
對于選擇管理類專業(yè)(如教育管理)的考生,除滿足基本報考條件外,還需滿足相應(yīng)的工作經(jīng)驗要求,如大學本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗,或獲得大專學歷后有5年以上工作經(jīng)驗等。
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2025年河北師范大學教育學在職研究生分數(shù)線首先入學階段無分數(shù)線,大專以上學歷無需入學考試,材料通過審核即可入學;其次結(jié)業(yè)考試分數(shù)線由學校自行規(guī)定;最后申碩統(tǒng)考分數(shù)線相對固定,單科成績達到60分即為通過。另外對于報考人群和招生簡章等內(nèi)容,在職人員報考時也要提前進行充分的了解。
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河北工業(yè)大學在職研究生雙證項目有非全日制研究生和中外合辦碩士兩種。非全日制的雙證專業(yè)包括公共管理(MPA)和工商管理(MBA),MPA聚焦政府治理等方向,報考需參加12月聯(lián)考及復(fù)試,報錄比約5:1;MBA側(cè)重制造業(yè)等管理,報考流程同MPA,校線180分,學員可享政府補貼。中外合辦雙證專業(yè)為與新西蘭梅西大學合辦的信息科學碩士,申請制入學,無統(tǒng)考,英語要求雅思6.0+/托福80+或參加校方英語內(nèi)測。
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教育學在職研究生報考流程,前期要了解招生政策,結(jié)合職業(yè)規(guī)劃選院校專業(yè)并準備材料。同等學力申碩先申請課程班,修滿學分后3月報名申碩考試;非全日制研究生10月通過“研招網(wǎng)”報名。之后分別進行資格審查?荚嚿,同等學力申碩5月統(tǒng)考兩科,60分合格可補考;非全日制研究生12月底初試4科,次年3-4月復(fù)試。
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教育學在職研究生主要通過同等學力申碩和非全日制研究生兩種途徑招生。同等學力申碩大專及以上學歷可申請課程班,申碩需學士學位滿3年等條件;非全日制研究生有基本條件、學歷與工作經(jīng)驗要求,部分院校還有英語水平或?qū)W術(shù)背景等額外要求。
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教育學在職研究生二級專業(yè)中,教育管理、學前教育、特殊教育等就業(yè)率排名前五。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛,不同專業(yè)就業(yè)去向差異明顯。選擇專業(yè)時,就業(yè)率并非唯一標準,需綜合考量多方面因素,以選擇最適合的專業(yè)方向 。
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教育學在職研究生為滿足不同在職人員的學習需求,提供了靈活多樣的上課方式。首先周末班通常是周六和周日線下面授,適合工作日在職的學員;其次是網(wǎng)絡(luò)班,沒有固定的時間限制,就可以隨時隨地在線學習;最后是集中班,一般利用法定節(jié)假日或寒暑假等長假期間進行線下集中授課。
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