不是，取消在職研究生不是真消息，在職研究生教育已經(jīng)成為了我國(guó)高等教育體系中的重要組成部分，而且其規(guī)模還將加速發(fā)展。下面是詳細(xì)分析。

一、取消在職研究生是真消息嗎？

（1）在職研究生教育的發(fā)展背景與意義

在職研究生教育是我國(guó)高等教育體系中的重要組成部分，旨在為在職人員提供繼續(xù)深造、提升專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的機(jī)會(huì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)，對(duì)高層次、專業(yè)化人才的需求日益增長(zhǎng)，在職研究生教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

（2）政策層面的支持與鼓勵(lì)

我國(guó)政府對(duì)在職研究生教育一直給予高度的重視和支持。在教育部的相關(guān)政策文件中，多次強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展在職研究生教育，提高教育質(zhì)量，擴(kuò)大教育規(guī)模。同時(shí)，政府還出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)各界參與在職研究生教育的培養(yǎng)工作，為學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

我國(guó)還積極推動(dòng)與國(guó)際在職研究生教育的交流與合作，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，提高我國(guó)在職研究生教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。這些舉措都表明，政府并沒有取消在職研究生教育的打算，反而是在努力推動(dòng)其發(fā)展和完善。

（3）市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和技術(shù)的不斷更新?lián)Q代，企業(yè)對(duì)人才的需求也在不斷變化。在職研究生教育作為培養(yǎng)高層次、專業(yè)化人才的重要途徑，其市場(chǎng)需求一直保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。許多企業(yè)和機(jī)構(gòu)都愿意為員工的在職研究生學(xué)習(xí)提供支持和幫助，以提升員工的綜合素質(zhì)和企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

在職研究生教育也符合人才培養(yǎng)的多元化需求。不同的人有不同的學(xué)習(xí)需求和職業(yè)規(guī)劃，有的人可能更適合在職學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。因此，取消在職研究生教育無(wú)疑會(huì)限制一部分人的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，不利于人才培養(yǎng)的多樣性和全面性。

二、主要在職研究生類型一覽

在職研究生類型	介紹	特點(diǎn)
進(jìn)行同等學(xué)力申碩	同等學(xué)力申碩是根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，都可按照《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的要求與辦法，向?qū)W位授予單位提出申請(qǐng)。	發(fā)放國(guó)家承認(rèn)的碩士學(xué)位證書。
報(bào)考非全日制研究生	全日制和非全日制研究生考試招生依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)。因此報(bào)考這種類型的在職研究生畢業(yè)后是有學(xué)歷和學(xué)位的，這就是大家通常所說(shuō)的雙證報(bào)考。	能考雙證，提升學(xué)歷和學(xué)位。
報(bào)讀免聯(lián)考碩士	中外合作辦學(xué)教育項(xiàng)目是學(xué)校自主招生，報(bào)考此類教育項(xiàng)目可以免去參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的要求，大大簡(jiǎn)化了申請(qǐng)流程，因此大家也將之稱為免聯(lián)考碩士。	發(fā)放國(guó)外文憑，可進(jìn)行留服認(rèn)證。