南昌航空大學在職研究生報名及考試時間

　　南昌航空大學主要服務(wù)于我國航空工業(yè)和地方經(jīng)濟社會建設(shè)，是江西省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建的具有鮮明航空、國防特色的高等學校。南昌航空大學在職研究生也是熱門報考項目之一，想要報考的人數(shù)不斷增加。最近，有些人想要了解該院校在職研究生的報名及考試時間，下面是詳細介紹。

　　根據(jù)南昌航空大學的招生簡章可知，該院校在職研究生主要的招生類型為同等學力申碩和非全日制研究生，報名及考試時間詳情如下：

同等學力申碩報名及考試時間

1、報名時間

　　想要攻讀南昌航空大學同等學力申碩課程班的學員，專科及以上學歷就可免試入學。學員在滿足招生條件后，全年皆可在線報名并提交相關(guān)資料。資料通過審核，學員就可以獲得錄取通知書，到校上課。后期想要申碩的學員，在滿足申碩條件后，一般可以在3月份進行申碩報名。

2、考試時間

　　成功進行申碩報名的學員，可以在5月份參加申碩考試。考試合格且成功撰寫論文，答辯通過，學員就可以獲得院校頒發(fā)的碩士學位證書。

非全日制研究生報名及考試時間

1、報名時間

　　想要報考南昌航空大學非全日制研究生的學員在滿足招生條件后，可以在9月份登錄研招網(wǎng)進行預(yù)報名，10月份正式報名，在11月份進行現(xiàn)場確認。

2、考試時間

　　資料通過審核，學員就可以參加12月底或次年1月初的全國統(tǒng)一招生考試。學員初試成績達到國家錄取分數(shù)線和院校線后，才可在次年3、4月份參加復(fù)試。院校會對學員初試和復(fù)試的綜合成績進行考核，擇優(yōu)錄取，發(fā)放錄取通知書。

南昌航空大學在職研究生報名入口

報名入口之同等學力

　　考生若是報考南昌航空大學同等學力，無需經(jīng)歷任何入學考試，即免試入學、先學后考模式。當考生滿足課程班招生要求后全年均可在線報名或者是到校報名。考生提交報名申請后，需向院校遞交相關(guān)報名資料，待審核通過后可獲得入學資格。

　　入學之后，按時修滿學分并順利結(jié)業(yè)后，如果有意申碩且滿足條件者，可經(jīng)中國學位與研究生教育信息網(wǎng)報名申碩，其報名時間是每年的3月份。后期可在5月份參加全國申碩統(tǒng)考。

報名入口之專業(yè)碩士

　　院校專業(yè)碩士主要招生專業(yè)是MPA、工程管理專碩（MEM）、水利工程等。考生若是滿足招生條件后可在每年10月份登錄中國研究生招生信息網(wǎng)報名。網(wǎng)上報名成功者還需攜帶所需證件到指定報考點參加現(xiàn)場確認。確認最終通過后可如期參加全國一月聯(lián)考。若聯(lián)考通過可進入院校復(fù)試階段，最終兩次考試成績?nèi)�部合格后可入學。

南昌航空大學在職研究生怎么報考呢？南昌航空大學研究生學制

一、南昌航空大學在職研究生報考流程和條件

（1）報考流程

（2）報考條件

南昌航空大學在職研究生報考專業(yè)有管理和非管理兩類，其報考要求是不同的，其中管理類需本科畢業(yè)工作3年及以上，或?qū)？飘厴I(yè)工作5年及以上，或已獲碩士或博士學位工作2年及以上；非管理類需本科學歷（含本科應(yīng)屆畢業(yè)生），或已獲碩士或博士學位，或?qū)？飘厴I(yè)2年及以上。

（3）申請材料

　　在報名過程中，報考者需要提交一系列的申請材料，包括但不限于個人簡歷、學歷學位證書、成績單、工作經(jīng)歷證明、推薦信等。這些材料將作為評價考生綜合素質(zhì)的依據(jù)，因此報考者需要認真準備，確保材料的真實性和完整性。

二、南昌航空大學研究生學制

（1）課程學習階段

　　南昌航空大學大多數(shù)專業(yè)的標準學制都為三年。其中，前兩年左右被劃分為課程學習階段。在這一階段，在職研究生將接受一系列的課程培訓，旨在提升他們的專業(yè)知識和實際應(yīng)用能力。這些課程內(nèi)容通常與工作實際緊密結(jié)合，有助于培養(yǎng)學生更好地在職場中發(fā)揮作用。

（2）論文階段

　　在完成課程學習階段后，南昌航空大學在職研究生還需要進入至少一年的論文階段。在這一階段，學生將選擇一個研究方向，進行深入的研究和探索，并最終完成一篇學術(shù)論文。這一論文階段是研究生教育的重要部分，不僅要求學生具備獨立思考和研究的能力，還需要他們能夠系統(tǒng)地總結(jié)和表達自己的研究成果。

（3）畢業(yè)要求

南昌航空大學在職研究生簡章推薦

　　南昌航空大學在職研究生完成全部課程和論文要求后，經(jīng)過學校的學位評定和論文答辯，達到學校規(guī)定的畢業(yè)要求，將被授予相應(yīng)的碩士學位。這一過程標志著學生在職業(yè)和學術(shù)領(lǐng)域的雙重提升，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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