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隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,計算機進入了各個領(lǐng)域,對于非計算機專業(yè)的化學工程在職研究生來說,除了掌握計算機的基礎(chǔ)知識以外,更重要的是學會使用應用軟件。在分離工程課程中,用計算機計算多組元物系的泡、露點溫度和壓力和理論板數(shù)等。甚至對于掌握計算機語言的學生,可以進行編程來計算復雜的工程問題。這方面的工作,需要對教學大綱進行必要的修改,將計算機應用的內(nèi)容作為一種要求寫進大綱,并不斷提高學時比例。這樣,才能培養(yǎng)出符合時代要求的專業(yè)技術(shù)人才。
隨著科學技術(shù)的進步,科技文獻的數(shù)量急增,要想迅速準確地獲得自己所需的信息,必須掌握文獻的檢索方法。它是打開知識寶庫的鑰匙。為了提高化學工程在職研究生的文獻檢索能力,在課堂上應向?qū)W生介紹本學科具有代表性的期刊、文獻索引、專利文獻和常用的檢索工具,以便學生在課外能利用的現(xiàn)有的科技文獻來獲得更多的信息,從而開闊學生的眼界,激發(fā)學生的學習興趣。
科技寫作承擔著科技信息和科研成果的總結(jié)、交流、傳播和存儲任務(wù),是科技工作者從事科學研究必不可少的工具。為了培養(yǎng)化學工程在職研究生的寫作能力,應該在專業(yè)課教學中向?qū)W生進行科技寫作的滲透,從某些具有代表性的章節(jié)中選出幾個專題,讓學生在圖書館進行文獻的檢索并寫出文獻評述或?qū)懗瞿硞科研課題的開題報告。在整個過程中,教師應給予精心指導,幫助學生將文獻進行分類、整理、歸類、提練和加工,如果時間允許,可以舉辦專題報告會,讓學生之間有充分的交流,是提高學生個人能力的極好機會。
以上各點,都要求化學工程在職研究生教師首先要強化自身的能力,才能培養(yǎng)出符合時代要求的專業(yè)人才,在激烈的競爭中經(jīng)受住考驗,以培養(yǎng)高水平的人才來提高知名度,擴大影響,提高學生的就業(yè)率,形成良性循環(huán),為新世紀輸送有用的人才。
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