2024年在職研究生畢業(yè)是能夠取得雙證書(shū)的，但只有一種非全日制研究生的模式才能在畢業(yè)的時(shí)候獲得雙證書(shū)，對(duì)于正在或計(jì)劃攻讀在職研究生學(xué)位的人們來(lái)說(shuō)，是否能夠在畢業(yè)后取得雙證書(shū)，是非常受大眾關(guān)注的。本文將就這一話題進(jìn)行探討，明確在哪些情況下可以取得雙證書(shū)，以及不同模式下的學(xué)位證書(shū)發(fā)放政策。

一、2024年在職研究生畢業(yè)可以取得雙證書(shū)嗎？

在職研究生畢業(yè)后能否取得雙證書(shū)，取決于所選擇的研究生模式。對(duì)于非全日制研究生模式的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有機(jī)會(huì)獲得雙證書(shū)，即除了碩士學(xué)位證書(shū)外，還可以獲得一個(gè)研究生學(xué)歷證書(shū)。這種模式的設(shè)計(jì)與其它模式存在明顯的區(qū)別，其主要特點(diǎn)是靈活性，允許學(xué)生在工作的同時(shí)深造。因此，畢業(yè)后獲得雙證書(shū)，也可以被視作對(duì)在職研究生學(xué)習(xí)生涯的一種認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、2024年另外兩種在職研究生模式發(fā)單證

（1）另外兩種在職研究生模式畢業(yè)不發(fā)雙證書(shū)
同等學(xué)力申碩模式下的學(xué)位證書(shū)發(fā)放

除了非全日制研究生模式，同等學(xué)力申碩也是一種常見(jiàn)的攻讀碩士學(xué)位的途徑。通過(guò)申碩考試，具備了相應(yīng)的同等學(xué)力條件后，學(xué)生可以獲得碩士學(xué)位證書(shū)。雖然在這種模式下，畢業(yè)后只會(huì)獲得一張碩士學(xué)位證書(shū)，但這同樣代表著對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)能力的認(rèn)可，為職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）中外合作辦學(xué)模式下的國(guó)外學(xué)位證書(shū)

在一些中外合作辦學(xué)的項(xiàng)目中，學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得國(guó)外高校頒發(fā)的碩士學(xué)位證書(shū)。這種模式通常需要學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成一部分學(xué)習(xí)，然后前往國(guó)外合作高校繼續(xù)深造。畢業(yè)后，學(xué)生將獲得國(guó)外高校頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)，這不僅是對(duì)學(xué)術(shù)水平的認(rèn)可，還具有國(guó)際化的學(xué)位背景，有助于學(xué)生在全球范圍內(nèi)尋找職業(yè)機(jī)會(huì)。這個(gè)證書(shū)只有經(jīng)過(guò)留服認(rèn)證才會(huì)被我們國(guó)家承認(rèn)。

三、2024年選擇適合的在職研究生模式才能獲得雙證書(shū)

通過(guò)以上的介紹，我們可以清楚地看到不同模式下的學(xué)位證書(shū)發(fā)放政策存在差異。非全日制研究生模式下，學(xué)生有機(jī)會(huì)在畢業(yè)后獲得雙證書(shū)，展示了他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的雙重能力；

而同等學(xué)力申碩模式下，雖然只發(fā)放一張碩士學(xué)位證書(shū)，但也能夠證明學(xué)生在同等學(xué)力申請(qǐng)條件下的學(xué)術(shù)水平；

在中外合作辦學(xué)模式下，學(xué)生獲得的是國(guó)外高校的學(xué)位證書(shū)，擁有國(guó)際化的學(xué)術(shù)認(rèn)可。

對(duì)于2024年在職研究生畢業(yè)是否可以取得雙證書(shū)，關(guān)鍵在于所選擇的研究生模式。不同模式下，學(xué)位證書(shū)的發(fā)放政策存在差異，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)在選擇研究生教育模式時(shí)，根據(jù)自身情況和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行考慮。無(wú)論最終取得一張碩士學(xué)位證書(shū)還是獲得雙證書(shū)，都是對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ目隙ǎ瑸槲磥?lái)的道路鋪平了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。