在職研究生類型

特點介紹

能否提升學歷

進行同等學力申碩

同等學力申碩是根據《中華人民共和國學位條例》規定，具有研究生畢業同等學力的人員，都可按照《國務院學位委員會關于授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定》的要求與辦法，向學位授予單位提出申請。申請人通過了學位授予單位審核、國家組織的全部考試以及學位論文答辯后，經審查達到了碩士學位學術水平者，可以獲得碩士學位。由于同等學力申碩沒有學歷，所以考生沒有學歷證書，所以也被稱為在職研究生單證報考。

不能

報考非全日制研究生

根據2016年9月《教育部辦公廳關于統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》從2017年起，教育部會同國家發展改革委按全日制和非全日制兩類分別編制和下達全國博士、碩士研究生招生計劃。全日制和非全日制研究生考試招生依據國家統一要求，執行相同的政策和標準。因此報考這種類型的在職研究生畢業后是有學歷和學位的，這就是大家通常所說的雙證報考。

能

報讀免聯考碩士

中外合作辦學教育項目是學校自主招生，報考此類教育項目可以免去參加全國碩士研究生入學考試的要求，大大簡化了申請流程，因此大家也將之稱為免聯考碩士。通過報讀中外合作辦學免聯考碩士教育項目，可以考取境外高校的碩士學位，這個學位可以進行留服認證，認證后也可以提升學歷水平。

認證后學歷受承認

專業名稱

培養方向

教育學在職研究生

培養教育教學人才，提升教育教學水平，增強教育教學的理論素養與實踐能力。

心理學在職研究生

培養心理輔導與心理治療人才，掌握心理學基本理論、技術與方法，能在實踐中運用心理學知識進行心理輔導與治療。

英語專業在職研究生

培養英語教育人才，提高英語在職在編教師的語言素養與應用能力，掌握英語教學方法與技巧，培養高素質英語在職在編教師。

人力資源在職研究生

培養人力資源管理人才，掌握人力資源開發與管理的基本理論、技術和方法，提高在職在編教師的教育教學和學校管理能力。

教育技術在職研究生

培養教育技術人才，提升在職在編教師的教育技術能力和水平，利用現代信息技術推進教育教學的改革與發展。

數學在職研究生

培養數學教育人才，提高在職在編教師的數學素養和教學能力，掌握數學教學方法與技巧，培養優秀的數學在職在編教師。

漢語言文學在職研究生

培養漢語言文學人才，提高在職在編教師的語文素養和教學能力，掌握漢語言文學基本理論與知識。

歷史學在職研究生

培養歷史教育人才，提高在職在編教師的歷史素養和教學能力，掌握歷史教學方法與技巧，培養高素質歷史在職在編教師。

化學在職研究生

培養化學教育人才，提高在職在編教師的化學素養和教學能力，掌握化學教學方法與技巧，培養高素質化學在職在編教師。

物理學在職研究生

培養物理學教育人才，提高在職在編教師的物理素養和教學能力，掌握物理學教學方法與技巧，培養高素質物理在職在編教師。