中國的教育模式注重的是文化的基礎培訓，所以是應試教育。這一思想自古有之，所以到現在縱使人們都進到到了二十一世紀，一提到教育首要看的還是學歷。但是雖然中國經濟發展和當今國內就業情形看起來，在職研的終極目標并不僅僅是追求學歷。

　　一般情況下，在職研究生學習畢業之后是沒有學歷證書的，特殊的一月聯考專業除外。對于本科生來說，剛剛畢業年輕，熱情，有朝氣，頗受職場歡迎。同時因為初出大學的茅廬，可能工作經驗不足，所以找工作也會四處碰壁。但是另一方面本科生可塑性很強，如果在職場上打拼幾年，被委以重任。如果因為自己專業知識不夠，可以選擇攻讀在職研究生而重返校園深造幾年。這樣不僅工作得心應手，外加上專業知識做起事情來也會游刃有余的。所以與統招研究生為了求職時候有一個高的起點不同的是，在職研究生是職場人士學習的新起點，新改變，而不是終極目標。一個是為了加重籌碼，一個是為了再次飛躍。在討價還價的人力資源市場上，后者還是很受歡迎的。畢竟，只有能力和學歷想當時，才能在職場上暢通無阻，這也是大部分職場成功的研究生的追求目標。

　　現實中不乏很多真實的事例啟示我們：成功和學歷關系不大，一個普通大學生甚至是高中生如果努力也會成為業內精英。學歷終究是個門面，不能以追求文憑為最高目標，尤其是在職研究生應該透過文憑找目標。在職場上打拼，不管是什么樣的學歷，區區一張文憑說明不了太多的問題，只能看個人的學習能力和創造力。畢竟學歷和人才是不能畫上等號的，這也是為何越來越多的人要去報考在職研究生學習。

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