許多院校開設(shè)行政管理在職研究生專業(yè)的原因是多方面的。市場(chǎng)需求、學(xué)科特點(diǎn)、師資力量以及實(shí)踐教學(xué)等因素都促使這些院校關(guān)注這一領(lǐng)域。通過培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的行政管理人才，這些課程不僅滿足了社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，也推動(dòng)了行政管理學(xué)科的發(fā)展。

一、行政管理在職研究生為什么很多院校都開設(shè)？

行政管理在職研究生課程在許多院校的開設(shè)，主要基于以下幾個(gè)方面的原因：

（1）市場(chǎng)需求驅(qū)動(dòng)

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位對(duì)于高素質(zhì)行政管理人才的需求越來越大。為了滿足這一需求，許多院校紛紛開設(shè)了行政管理在職研究生課程，以培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的行政管理人才。

（2）學(xué)科特點(diǎn)

行政管理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及到政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。它注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)對(duì)公共政策、公共管理、行政法等核心內(nèi)容的掌握。因此，許多院校認(rèn)為行政管理是一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，值得開設(shè)相關(guān)課程。

（3）師資力量

許多院校在開設(shè)行政管理在職研究生課程時(shí)，注重引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的師資力量。這些教師通常具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)背景，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。

（4）實(shí)踐教學(xué)

行政管理在職研究生課程注重實(shí)踐教學(xué)，通過案例分析、實(shí)地考察、模擬演練等方式，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。這種實(shí)踐教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、行政管理在職研究生具體有哪些課程值得學(xué)習(xí)？

行政管理在職研究生的課程涵蓋了行政管理領(lǐng)域的各個(gè)方面，包括公共政策、組織行為、倫理道德、電子政務(wù)、危機(jī)管理、人力資源管理和法律等。通過學(xué)習(xí)這些課程，學(xué)生可以全面了解行政管理的基本理論和實(shí)踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程名稱	簡(jiǎn)要介紹
公共政策分析	介紹公共政策的基本理論、分析方法和實(shí)踐案例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共政策的理解和分析能力。
組織行為學(xué)	研究組織內(nèi)部人的行為和組織結(jié)構(gòu)、制度等因素對(duì)行為的影響，培養(yǎng)學(xué)生組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
行政倫理學(xué)	探討行政倫理的基本原則、規(guī)范和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和廉潔自律意識(shí)。
電子政務(wù)	介紹電子政務(wù)的基本概念、技術(shù)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)提高行政管理效率的能力。
危機(jī)管理	分析危機(jī)事件的形成、特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和危機(jī)管理能力。
人力資源管理	研究人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理等方面，培養(yǎng)學(xué)生人力資源管理能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。
行政法與行政訴訟法	介紹行政法的基本原則、制度和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決行政爭(zhēng)議的能力。