第二站——開學(xué)典禮之京師大廈

　　2018級(jí)DCM文化產(chǎn)業(yè)管理博士開學(xué)典禮及開學(xué)第一課在北京師范大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心的京師大廈舉行。出席本次開學(xué)典禮的有（以下排名不分先后）：

　　中央戲劇學(xué)院電影電視系主任、教授，DCM文化產(chǎn)業(yè)管理博士項(xiàng)目顧問，中國藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師，“五個(gè)一”工程評(píng)審委，路海波教授

　　北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國電影家協(xié)會(huì)、國際傳播委員會(huì)專家委員、韓國釜山電影節(jié)、中國選片人、金雞百花電影節(jié)國際電影選片人，尹成奎教授

　　震旦學(xué)院東方電影學(xué)院院長，夏威夷國家大學(xué)視覺藝術(shù)學(xué)院院長、江蘇金控影視文化發(fā)展有限公司董事長姚曉蒙教授

　　電影評(píng)論家、學(xué)者、策劃人、制作人，策劃監(jiān)制了《亮劍》《幸福像花兒一樣》《士兵突擊》《戰(zhàn)狼》系列等作品的李洋老師

　　Part 1 DCM-校方祝福

　　本次開學(xué)典禮，校本部也是非常的重視，但是恰逢西方國家圣誕節(jié)，校方代表很遺憾未能到達(dá)典禮現(xiàn)場(chǎng)，但是給我們帶來了視頻祝福。

　　Part 2 DCM-教授致辭

　　人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長是老師的希望，老師在同學(xué)們成長的路途上無私的撒播著陽光和雨露。

　　路海波教授作為DCM文化產(chǎn)業(yè)管理博士項(xiàng)目顧問希望DCM班學(xué)員能夠在三年的學(xué)制內(nèi)培養(yǎng)自己全球文化者的意識(shí)，從而成為全球文化領(lǐng)導(dǎo)者；尹成奎教授作為DCM文化產(chǎn)業(yè)管理博士特聘教授解釋了開學(xué)典禮選址在京師大廈是因?yàn)檫@是一個(gè)匯集國際學(xué)術(shù)交流、國內(nèi)教育研討的地方，希望DCM班學(xué)員能在自己豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上構(gòu)建自己的知識(shí)框架，DCM文化產(chǎn)業(yè)管理博士也致力于將大家培養(yǎng)成學(xué)術(shù)應(yīng)用型綜合人才。

　　路海波教授

　　尹成奎教授

　　Part 3 DCM-特別受聘

　　在DCM文化產(chǎn)業(yè)管理博士三年的學(xué)習(xí)過程中，需要同學(xué)們構(gòu)成學(xué)產(chǎn)研用閉環(huán)，DCM項(xiàng)目辦也在不斷擴(kuò)充智庫團(tuán)來為學(xué)員做學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃，本次開學(xué)典禮，DCM文化產(chǎn)業(yè)管理博士智庫團(tuán)又新添三員大將，他們分別是：

　　電影評(píng)論家、學(xué)者、策劃人、制作人，策劃監(jiān)制了《亮劍》《幸福像花兒一樣》《士兵突擊》《戰(zhàn)狼》系列等作品的李洋教授。

　　路海波、李洋、丁勇（從左至右）

　　震旦學(xué)院東方電影學(xué)院院長，夏威夷國家大學(xué)視覺藝術(shù)學(xué)院院長，江蘇金控影視文化發(fā)展有限公司董事長姚曉蒙教授。

　　路海波、姚曉蒙、丁勇（從左至右）

　　中國電影家協(xié)會(huì)秘書長、研究員（二級(jí)教授）、博士生導(dǎo)師，中國電影評(píng)論學(xué)會(huì)理事，北京國際電影節(jié)民族電影展副主席饒曙光教授。

　　饒曙光

　　饒曙光教授因?yàn)楣ぷ髟�因無法趕來典禮現(xiàn)場(chǎng)，大家期待著在課堂上聆聽饒曙光教授的授課吧！

　　Part 4 DCM-準(zhǔn)博士

　　英國詩人雪萊說：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　從帶上徽章，接過老師手中的開學(xué)禮包開始，大家就是一名準(zhǔn)博士了，離博士也更近一步。而作為一名準(zhǔn)博士就得以博士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，相信大家在三年的學(xué)習(xí)生活中，能學(xué)業(yè)有成，順利畢業(yè)！

　　Part 5 DCM-班旗收授

　　班旗是班級(jí)凝聚力的象征，是班級(jí)形象的象征，是班級(jí)榮譽(yù)的標(biāo)志，班旗更是班級(jí)戰(zhàn)斗力的集中體現(xiàn)，我們是DCM首期班，我們要做好領(lǐng)航者，傳承我們的班級(jí)精神和班級(jí)文化。

　　授授、戴亦涵、滿堂、李先坤、路海波（從左至右）

　　Part 6 DCM-迎新晚宴

　　第三站——開學(xué)第一課

　　12月29日，北京師范大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心京師大廈中，震旦學(xué)院東方電影學(xué)院院長姚曉蒙教授、中國電影院線行業(yè)首批職業(yè)經(jīng)理人李文老師給DCM學(xué)員帶來了第一課——

　　Part 1

　　電影理論的邅?zhàn)兗翱p合意識(shí)形態(tài)

　　當(dāng)代電影理論的背景：反越戰(zhàn)、女權(quán)主義、文化革命、法國五月革命、底特律工人運(yùn)動(dòng)。從藝術(shù)層面進(jìn)入文化層面、從內(nèi)容層面進(jìn)入到形式層面、從意識(shí)層面進(jìn)入到潛意識(shí)層面。都是對(duì)經(jīng)典電影理論的最根本的顛覆。

　　"縫合"來源于拉康的精神分析學(xué),他將其用作意識(shí)與無意識(shí)之間的聯(lián)結(jié)。雅克-阿蘭·米勒將縫合發(fā)展成為一個(gè)理論,認(rèn)為是縫合開啟了主體進(jìn)入語言秩序的通道。20世紀(jì)60年代,電影理論家們將縫合理論引入電影研究當(dāng)中,以讓-皮埃爾·歐達(dá)爾、丹尼爾·達(dá)揚(yáng)為代表,旨在討論經(jīng)典敘事電影是如何將觀眾縫入電影文本之中的。在縫合體系建立之后,一些電影理論家從意識(shí)形態(tài)、電影的修辭手法等方面對(duì)歐達(dá)爾/達(dá)揚(yáng)關(guān)于縫合的表述提出了質(zhì)疑。這些討論和質(zhì)疑在不同層面上完成了對(duì)這一理論概念的補(bǔ)足與修正。

　　Part 2

　　中國網(wǎng)絡(luò)大電影的回顧與展望及未來新機(jī)會(huì)

　　李文老師分別從網(wǎng)絡(luò)大電影概況、市場(chǎng)分析、投資市場(chǎng)、制片市場(chǎng)、營銷市場(chǎng)、放映市場(chǎng)、新趨勢(shì)及展望、網(wǎng)絡(luò)大電影市場(chǎng)風(fēng)景這邊獨(dú)好八個(gè)方面分析了近些年以來中國網(wǎng)絡(luò)大電影。