在職研究生教育的目的是培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力和創(chuàng)新新力，能夠獨(dú)立從事教學(xué)、科研的高層次科學(xué)技術(shù)人才。在職研究生學(xué)位論文答辯是研究生教育過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，既是對研究生學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是對在讀研究生學(xué)習(xí)的一次檢閱。

對于研究生來說，學(xué)位論文答辯的初級目的是畢業(yè)，以獲得國家和社會認(rèn)可的碩士或博士學(xué)位，為此前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)、科研進(jìn)行總結(jié)。事實(shí)上，學(xué)位論文答辯還有更深層次的目的和意義

1、學(xué)位論文答辯是考查研究生綜合能力的過程

學(xué)位論文答辯不僅考查研究生的知識結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，也考查研究生的研究能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力等等。

2、學(xué)位論文答辯是增長知識、交流信息的過程

在答辯過程中，答辯專家會對論文中的某此問題闡述自己的觀點(diǎn)或提供有價(jià)值的信息，研究生可以從答辯專家中獲得新的知識。同時(shí)，學(xué)位論文中的性見解及研究生在答辯中提供的最新資料也會使答辯專家及師生們得到啟迪

3、學(xué)位論文答辯是展示勇氣、雄心和才能的過程

研究生學(xué)員即將要把自身在課堂中學(xué)到的知識巧妙的運(yùn)用于實(shí)踐工作中，但是在實(shí)際工作中突發(fā)狀況總是會讓人意想不到的。因此，學(xué)位論文答辯為研究生提供了全面展示自己勇氣、雄心和才能的一個(gè)極其難得的機(jī)會。

4、學(xué)位論文答辯是同學(xué)們向有關(guān)專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)的過程

答辯委員會一般是由具有豐富經(jīng)驗(yàn)和高專業(yè)水平的專家組成，通過他們的提問和指點(diǎn)，有利于答辯者進(jìn)一步深化對研究內(nèi)容的認(rèn)識、促進(jìn)研究水平的提高。參與答辯的專家具有不同的學(xué)術(shù)背景、研究方向和學(xué)術(shù)環(huán)境，對所有在場的同學(xué)而言，大家可以向?qū)＜易稍兿嚓P(guān)的知識和問題，專家們特有的個(gè)性和獨(dú)到的見解將使同學(xué)們受益匪淺。