非全日制研究生定向協(xié)議入學(xué)之前簽。非全日制研究生定向即由工作單位定向培養(yǎng),學(xué)員在入學(xué)之前就已經(jīng)明確了未來的工作單位,那么也要在入學(xué)之前與就讀院校以及培養(yǎng)單位簽訂定向協(xié)議。

一、非全日制研究生定向協(xié)議什么時(shí)候簽？

第一學(xué)期開始前簽署。非全日制研究生定向就業(yè)協(xié)議是指非全日制研究生與用人單位之間簽訂的協(xié)議，旨在明確研究生在學(xué)期間的工作安排和就業(yè)方向。該協(xié)議通常由學(xué)校和用人單位共同制定，規(guī)定研究生在學(xué)期間應(yīng)該完成的任務(wù)、工作時(shí)間、工資待遇、社會(huì)保險(xiǎn)等條款。

二、非全日制研究生定向協(xié)議咋簽？

非全日制研究生定向協(xié)議書是一種雙方約定，規(guī)定了學(xué)生在獲得研究生學(xué)位后必須在約定的單位從事一定年限的工作的協(xié)議。下面將詳細(xì)介紹北非全日制研究生定向協(xié)議書的簽署程序以及相關(guān)要求。

非全日制研究生協(xié)議書的簽署一般分為以下幾個(gè)步驟

（1）單位確認(rèn)意向

在單位有招收定向研究生的需求時(shí)，將擬招收的崗位和要求上報(bào)學(xué)校。學(xué)校根據(jù)單位需求與實(shí)際情況進(jìn)行審核。

（2）發(fā)布招生信息

學(xué)校審核通過后，會(huì)在官方網(wǎng)站等渠道發(fā)布招生信息，明確招生崗位、專業(yè)、要求等。

（3）考生報(bào)名

有意向的在職人員根據(jù)招生信息，按要求報(bào)名，提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證明、工作證明等材料。

（4）面試或筆試

學(xué)校會(huì)根據(jù)報(bào)名人數(shù)和崗位要求進(jìn)行面試或筆試，以選拔合適的候選人。

（5）確定候選人

經(jīng)過面試或筆試后，學(xué)校確定定向研究生的候選人，并通知相關(guān)單位。

（6）簽署協(xié)議書

學(xué)校與單位通知候選人前來簽署在職研究生定向協(xié)議書，明確相關(guān)義務(wù)和權(quán)益。

三、非全日制研究生定向就業(yè)優(yōu)勢(shì)

下列是關(guān)于非全日制研究生定向就業(yè)優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容，以表格的形式呈現(xiàn)：

優(yōu)勢(shì)	詳細(xì)說明
靈活性和適應(yīng)性	靈活的學(xué)習(xí)安排：學(xué)生可以根據(jù)自己的工作和家庭情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，降低了學(xué)業(yè)與工作之間的沖突。
	跨領(lǐng)域知識(shí)整合：在職研究生通常已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)�學(xué)術(shù)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，培養(yǎng)綜合能力。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累	工作經(jīng)驗(yàn)的增加：學(xué)生在工作中可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
	真實(shí)案例研究：學(xué)生可以選擇與自己工作相關(guān)的課題進(jìn)行研究，解決實(shí)際問題，為企業(yè)提供有價(jià)值的解決方案。
職業(yè)發(fā)展前景	定向就業(yè)機(jī)會(huì)增多：學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就已經(jīng)與用人單位建立了聯(lián)系，獲得了定向就業(yè)的機(jī)會(huì)，降低了就業(yè)壓力。
	職業(yè)晉升機(jī)會(huì)增加：通過在職研究生學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得更多的知識(shí)和技能，提高自己的職業(yè)水平，增加職業(yè)晉升的機(jī)會(huì)。
知識(shí)更新和終身學(xué)習(xí)	持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：在職研究生模式鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生不斷更新知識(shí)和技能，適應(yīng)職場(chǎng)的快速變化。
	跨領(lǐng)域知識(shí)的獲取：學(xué)生可以選擇多個(gè)領(lǐng)域的課程，獲取跨領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)多樣化的職業(yè)需求。