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非全日制研究生是2017年實(shí)行的新政策,標(biāo)準(zhǔn)與全日制研究生考研相同,從2017年實(shí)行政策開始,考研人數(shù)就暴漲,2017年突破了200萬大關(guān),其中很大部分原因就是非全日制研究生的加入。從目前報(bào)名情況來看,2018年可能有增長的趨勢(shì)。那非全日制研究生為何熱度一直不減呢?
根據(jù)了解,非全日制研究生熱度一直不減可能有以下幾點(diǎn)原因:
01 新鮮度
非全日制研究生政策是從2017年開始實(shí)行的,到目前剛將近1年的時(shí)間。人一般對(duì)新鮮事物的興趣會(huì)更濃,所以,對(duì)于非全日制研究生,一部分人新鮮勁兒還沒退卻,抱有一定的好奇心。
02 便捷度
非全日制研究生是屬于不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生,對(duì)于很多已經(jīng)在職想讀研的人來說,這是一個(gè)很好的進(jìn)修機(jī)會(huì),不用再考慮是不是要辭職開始讀研,放棄現(xiàn)有的工作機(jī)會(huì),讓讀研更加便捷。
03 認(rèn)可度
非全日制研究生與考研標(biāo)準(zhǔn)一樣,學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容,最后也獲得碩士學(xué)位和學(xué)歷雙證,雖然學(xué)歷證書不同,但是其法律地位和法律效力是相同的,這一點(diǎn)國家的相關(guān)政策有說明。所以其認(rèn)可度是能夠得到保證的。
04 涉及度
非全日制研究生沒有限定報(bào)考專業(yè),只要學(xué)校有招生,都是可以報(bào)考的,所以專業(yè)涉及度跟全日制研究生是一樣的。另外,報(bào)考條件涉及度也變廣,原來很多專業(yè)要求有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人報(bào)考,而現(xiàn)在本科應(yīng)屆生也能報(bào)考非全日制研究生,條件沒有以前嚴(yán)格,能夠報(bào)考的人更多。
以上幾點(diǎn)也許就是非全日制研究生熱度一直不減的原因,當(dāng)然還會(huì)有其他一些因素。
非全日制研究生的政策在逐漸改善,熱度應(yīng)該會(huì)持續(xù)很長的時(shí)間,對(duì)于無法全日制考研而想讀研的人來說,可以好好了解非全日制研究生,為以后報(bào)考做準(zhǔn)備。
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河北工業(yè)大學(xué)在職研究生通過同等學(xué)力申碩、非全日制研究生、中外合作辦學(xué)招生。同等學(xué)力申碩專業(yè)有法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)類,本科畢業(yè)可報(bào),免試入學(xué)。非全日制研究生專業(yè)為工商管理和公共管理,需本科畢業(yè)滿3年(專科滿5年)參加統(tǒng)考。中外合作辦學(xué)僅信息科學(xué)專業(yè),本科畢業(yè)有英語能力證明即可。
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中國古代史在職研究生考試科目分為全國統(tǒng)考科目和院校課程考試科目。前者包括外國語和學(xué)科綜合,院校課程考試科目涵蓋基礎(chǔ)課程和專業(yè)選修課程。另外對(duì)于學(xué)校推薦等內(nèi)容,在職人員報(bào)考時(shí)也要提前進(jìn)行充分的了解,以避免出現(xiàn)其他狀況。
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人力資源管理在職研究生學(xué)制大多為2-3年。這一范圍主要源于課程設(shè)置彈性,像課程結(jié)構(gòu)分核心課、選修課和實(shí)踐環(huán)節(jié),且學(xué)習(xí)節(jié)奏因人而異,教學(xué)模式也有影響。學(xué)分修讀進(jìn)度、論文完成效率、院校培養(yǎng)特色等是影響學(xué)制的核心要素。可通過制定學(xué)分規(guī)劃、提前啟動(dòng)論文準(zhǔn)備、高效利用學(xué)習(xí)資源來加速畢業(yè),但要避免盲目選課、保證論文質(zhì)量。
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體育教育訓(xùn)練學(xué)在職研究生招生院校多樣,包括東北師范大學(xué)等通過同等學(xué)力申碩,浙江大學(xué)等采用非全日制研究生招生。專科可報(bào)院校如浙江大學(xué)非全日制項(xiàng)目,專科畢業(yè)滿2年有附加條件;北京體育大學(xué)非全日制項(xiàng)目專科畢業(yè)滿2年通過統(tǒng)考后需提交證明。6年申碩有效期院校有東北師范大學(xué)和西北師范大學(xué)同等學(xué)力申碩項(xiàng)目。
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科學(xué)技術(shù)哲學(xué)在職研究生還是有必要讀的,首先助力職業(yè)晉升,畢業(yè)獲得的碩士學(xué)位能爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì);其次深化知識(shí)體系,在專業(yè)領(lǐng)域更具洞察力與分析能力;最后拓展人脈資源,獲得更多合作機(jī)會(huì)。另外對(duì)于院校匯總等內(nèi)容,在職人員報(bào)考時(shí)也要提前進(jìn)行充分的了解。
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教育技術(shù)學(xué)在職研究生專業(yè)契合在線教育行業(yè)對(duì)“教育+技術(shù)”復(fù)合型人才的迫切需求,2025年相關(guān)核心崗位缺口超10萬。其課程覆蓋教育與技術(shù)全鏈條,有實(shí)踐機(jī)會(huì),讓學(xué)員積累工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)領(lǐng)域廣泛,在在線教育企業(yè)、公立學(xué)校等均可任職,3年以上經(jīng)驗(yàn)者在頭部企業(yè)年薪30萬+常見。
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