雙證在職研究生MPA專業考試科目是外語和管理類聯考綜合，管理類聯考的內容包括數學、邏輯和寫作，每個分值基本占了三分之一，所以每一部分都非常重要。下面為大家提供了寫作素材，希望可以對大家寫作能力提升有所幫助。

　　1、就在此刻生活

　　我認識一個人，他總是迫不及待地“奔向未來”。譬如，我們約好下班去喝一杯，他所談論的件事就是，我們該去哪兒吃晚飯;到了晚飯的時候，他又急急忙忙吃完最后的甜食去趕奔一家電影院;在電影院，最后一個鏡頭還沒有結束，他就已經站起來準備走了。回家的車上，他又在做明天、下一星期、明年的計劃。

　　他從來都不是生活在此時，此地。因此，也就不能享受生活。

　　我已經逐漸明白，生活有它自己的時間表。生養一個孩子要九個月，而養育成人要近二十年，要很長時間才能造就出一名小提琴好手或是滑雪健將。取得成功需要時間——而要成為一個成功的人則需要更長的時間。

　　2、蒼蠅方法

　　美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個實驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光;蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息;然后在瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶頸，脫口而出。

　　威克教授由此總結說：

　　“橫沖直撞總比坐以待斃高明得多。”

　　3、愛的神奇

　　這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。

　　一位大學教授帶著他的學生來到這里搞調查研究，其中有一個課題是對該區200名黑人的孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：200名孩子幾乎無一例外地被認為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。

　　四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現：當年被調查的200名孩子中，除了20個已離開故地、無從查找外，其余的180名孩子大多數都獲得了相當的成功，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這一切，他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。

　　繼任者找到了當年的小學教師，此時她已是遲暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。”

　　4、放飛一只蝴蝶

　　一個秋晨，我到學校辦公室，剛坐下，便有人通知我說我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風刮破了。我馬上意識到這事在這個管理甚嚴的學校里意味著什么。

　　中午，我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說，昨晚放學時，教室里有兩只蝴蝶，趕來趕去，總有一只飛不出教室。我只好開著一扇窗戶，好讓外面的飛進來，或是里面的飛出去，讓它們結伴去玩，想不到會被大風打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說愿意賠這兩塊玻璃。

　　我一直無語，然后摸了摸她的頭發說：“不用了，你去玩吧。”

　　后來我去了財務室，告訴學校從我和工資中扣兩塊玻璃的錢。

　　這是一筆我樂意付的錢。

　　5、關愛他人

　　大連市公交汽車聯運公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車途中突然心臟病發作。他在生命的最后一分鐘，強忍著自己的痛苦，做了三件事：

　　——把巴士緩緩地靠向路邊，并用最后的力氣拉下了手動剎車閘;

　　——把汽控車門打開，讓乘客依次安全地下了車;

　　——將發動機熄滅了，確保了巴士和乘客的安全。

　　黃志全極其艱難地做完了這三件事，然后才趴在方向盤上停止了呼吸。

　　就這樣，一名普通而平凡的公交司機，在自己生命最后一分鐘里億所做的也許并不驚天動地的三件事，卻讓現場許多人哭了。

　　至今，人們都記住了黃志全的名字。