中科院心理所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生是中科院心理所在職研究生開(kāi)設(shè)的一個(gè)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)招生比較熱門，很受報(bào)考心理學(xué)在職研究生的人員歡迎。中科院心理所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生受歡迎是什么原因?到底好不好?有什么優(yōu)勢(shì)?

　　中科院心理所是國(guó)家辦的我國(guó)唯一的一所綜合性心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)，是中國(guó)科學(xué)院重點(diǎn)支持的所屬創(chuàng)新工程單位之一，也是全國(guó)第一批被批準(zhǔn)的國(guó)家一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和心理學(xué)博士后流動(dòng)站的科研教學(xué)單位。

　　中科院心理所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生，旨在借助于我所在“腦科學(xué)”、“生命科學(xué)”、“思維科學(xué)”領(lǐng)域的最新研究成果，以幫助幼兒教育從業(yè)人員及家長(zhǎng)系統(tǒng)掌握科學(xué)的幼兒潛能開(kāi)發(fā)教育理論及訓(xùn)練方法體系，培養(yǎng)未來(lái)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長(zhǎng)的教育水平。

　　中科院心理所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)在職研究生受歡迎自有原因，具備別的院校沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，更有強(qiáng)大的師資力量，精致的教學(xué)，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)勢(shì)在于：

　　一、教學(xué)特色

　　1、以“瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，理論聯(lián)系實(shí)際”為導(dǎo)向，密切關(guān)注該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展；

　　2、教學(xué)過(guò)程中既強(qiáng)調(diào)知識(shí)的培養(yǎng)，更注重通過(guò)課程的學(xué)習(xí)提升學(xué)員的實(shí)際操作能力，教學(xué)成效明顯；

　　3、課堂內(nèi)外接觸到大量當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)的理論和探索，一方面激發(fā)了學(xué)員探究和學(xué)習(xí)的熱情,另一方面也培養(yǎng)了學(xué)員的科學(xué)思維方式；

　　4、配備的授課導(dǎo)師均為在國(guó)際、國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威專家，不僅有深厚的理論功底，而且每位導(dǎo)師均長(zhǎng)期深入一線，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——這也是我所長(zhǎng)期以來(lái)所形成的學(xué)術(shù)文化：沒(méi)有一手的資料就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

　　二、學(xué)員受益

　　1、在整體了解心理學(xué)理論的基礎(chǔ)上，能夠系統(tǒng)、科學(xué)地把握兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和年齡特征,并學(xué)會(huì)從事發(fā)展心理學(xué)的研究方法和技能技巧；

　　2、學(xué)員畢業(yè)后，有能力根據(jù)兒童的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合兒童發(fā)展的教育管理及輔導(dǎo)體系，體驗(yàn)輕松教育的樂(lè)趣；

　　3、有能力作為兒童發(fā)展與教育管理顧問(wèn)，從事咨詢行業(yè)；

　　4、與專家面對(duì)面交流，享受高品質(zhì)的指導(dǎo)及后續(xù)的交流。

　　三、教學(xué)方式

　　1、北京面授班 (主要面向北京學(xué)員)：每周末上課一天；

　　2、深圳面授班 (主要面向深圳周邊學(xué)員)：隔周周末上課兩天；

　　3、全國(guó)遠(yuǎn)程班 (主要面向京外學(xué)員)：教學(xué)形式有二種：一是遠(yuǎn)程教學(xué)，學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻和課件自主學(xué)習(xí)。二是集中面授，按教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行集中面授、答疑和考試。

　　有優(yōu)秀的教學(xué)特色，學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)還能具備多方面能力，而且課程設(shè)置合理，上課時(shí)間靈活。如此多的優(yōu)勢(shì)，報(bào)考人員能不看好?